INGLÉS: 6TO GRADO TURNO MAÑANA Y TARDE

ACROSTIC WORDS

¡Hola, familias! Esta semana les proponemos una actividad sencilla acompañada de un video para ayudarlos. Comencemos…
Cada alumno deberá escribir verticalmente su nombre y usar cada letra para incluirla en una palabra en inglés que puede ser que hayan visto en la escuela o que escuchen de la tele, canciones o juegos. Les dejamos un ejemplo:

A ustedes les tocará trabajar con su primer nombre, el de un miembro de la familia y el de su mejor amiga/o.

Les dejamos un video que armamos todos los profes para ayudarlos en esta tarea. Esperamos que les guste y les sea útil 😊

Acá les dejamos un enlace con todas las tareas de inglés que han sido publicadas para que chequeen si les falta alguna o no: 

https://ep6salvadorsallares.blogspot.com/search/label/Ingl%C3%A9s

Recuerden contactarse con sus profes vía mail para enviar fotos de sus tareas o dudas:

Prof. Aldo: aldoro1984@hotmail.com

Prof. Jaqueline: jaqueline_english@hotmail.com
Prof. Agustina: agustinaacostaingles@gmail.com o Facebook: Agus Acosta Inglés

Bye bye!

INGLÉS: 5TO GRADO TURNO MAÑANA Y TARDE

ACROSTIC WORDS

¡Hola, familias! Esta semana les proponemos una actividad sencilla acompañada de un video para ayudarlos. Comencemos…
Cada alumno deberá escribir verticalmente su nombre y usar cada letra para incluirla en una palabra en inglés que puede ser que hayan visto en la escuela o que escuchen de la tele, canciones o juegos. Les dejamos un ejemplo:

A ustedes les tocará trabajar con su primer nombre y el de un miembro de la familia.

Les dejamos un video que armamos todos los profes para ayudarlos en esta tarea. Esperamos que les guste y les sea útil 😊

Acá les dejamos un enlace con todas las tareas de inglés que han sido publicadas para que chequeen si les falta alguna o no: 

https://ep6salvadorsallares.blogspot.com/search/label/Ingl%C3%A9s

Recuerden contactarse con sus profes vía mail para enviar fotos de sus tareas o dudas:

Prof. Aldo: aldoro1984@hotmail.com

Prof. Jaqueline: jaqueline_english@hotmail.com
Prof. Agustina: agustinaacostaingles@gmail.com o Facebook: Agus Acosta Inglés

Bye bye!

INGLÉS: 4TO GRADO TURNO MAÑANA Y TARDE

ACROSTIC WORDS

¡Hola, familias! Esta semana les proponemos una actividad sencilla acompañada de un video para ayudarlos. Comencemos…
Cada alumno deberá escribir verticalmente su nombre y usar cada letra para incluirla en una palabra en inglés que puede ser que hayan visto en la escuela o que escuchen de la tele, canciones o juegos. Les dejamos un ejemplo:

A ustedes les tocará trabajar solamente con su primer nombre. 

Les dejamos un video que armamos todos los profes para ayudarlos en esta tarea. Esperamos que les guste y les sea útil 😊

Acá les dejamos un enlace con todas las tareas de inglés que han sido publicadas para que chequeen si les falta alguna o no: 

https://ep6salvadorsallares.blogspot.com/search/label/Ingl%C3%A9s

Recuerden contactarse con sus profes vía mail para enviar fotos de sus tareas o dudas:

Prof. Aldo: aldoro1984@hotmail.com

Prof. Jaqueline: jaqueline_english@hotmail.com

Bye bye!

Poesía para los no tan pequeños, El sol quería bañarse

Poesia para los mas pequeños

FAMILIAS- permiso para circular, para padres separados.

Este permiso dura 24hs, por lo que debe contar con una copia para cada día de traslado.

FAMILIAS-Ingreso Familiar de Emergencia

Quienes aún no eligieron el medio de pago podrán hacerlo a partir de las 00Hs del jueves 16 de Abril
⚠️ Cuando puedo elegir el modo de pago? 👇
Jueves 16    ➡️ DNI 0-1
Viernes 17   ➡️ DNI 2-3
Sábado 18   ➡️ DNI 4-5
Domingo 19➡️ DNI 6-7
Lunes 20      ➡️ DNI 8-9
⚠️ ¿Cómo?
👉 Ingresando a www.anses.gob.ar  sección ➡️ INGRESO FAMILIAR DE EMERGENCIA👇

🔺 1er paso ➡️  se le indicará que confirme o modifique sus datos de contacto (número de teléfono celular y/o la dirección de correo electrónico). Deberá ingresar  con la Clave de la Seguridad Social.
⛔ Inmediatamente Ud. recibirá por su teléfono celular y/o por su dirección de correo electrónico un código que deberá ingresar en el paso siguiente
🔺 2do paso ➡️ Se le abrirá una página para seleccionar Medios de Pago.
Aparecerán las siguientes opciones:
1️⃣ Transferencia CBU Luego de elegida deberá ingresar número de CBU y finaliza el trámite.
2️⃣ Banco Nación (BNA).  Una vez seleccionada finaliza la operación.
3️⃣ Banco Provincia (BAPRO Cuenta DNI). Una vez seleccionada finaliza la operación.
4️⃣ Red Banelco. Una vez seleccionada finaliza la operación.
 5️⃣ Correo. Una vez seleccionada finaliza la operación.

FAMILIAS- si sos mayor de 18 años, podes tramitar tu D.N.I ONLINE

FAMILIAS- información para adolescentes

 Si necesitas ayuda, el Estado tiene las siguientes lineas telefónicas gratuitas y anónimas para consultar a especialistas sobre.

• 102 : Maltrato y situaciones de violencia a niños y adolescentes.
• 144: atención  a victimas de violencia de género. 
• 0800-222-3444: salud sexual y reproductiva. 
• 141: Consumo problemático de sustancias. 

INSTRUMENTOS CORDÓFONOS

Profesor Gabriel "música" 1° y 2°   

 CLASE DE LA SEMANA DEL 15 AL 22

Buen día chicos, Hoy vamos a continuar con los instrumentos musicales de cuerda.

Si puedes recordar algunos nómbralos a continuación:

……

Miraremos el vídeo a continuación y luego responderemos unas preguntas.

1-     ¿Qué formas de pulsar las cuerdas existen?

2-      ¿Puedes nombrarlas? Nómbralas a continuación.

3-     Nombra instrumentos de cada característica.

ciencias sociales 6ºb y d 15/4

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Información Importante

Familias de la E.P N° 6!

La dirección de la escuela les informa que a partir de la fecha se habilita el siguiente mail
ep6continuidadpedagogica@gmail.com

Podrán realizar trámites de secretaria, preguntas, tramitar pases de alumnos etc.

Música 1° B

Plastica 6°B y 6°D

Educacion plastica
Profesor: Martin Capurro
Año: 6°B y 6°D

Actividad n°5:
Tema: textura tactil y visual
Realiza una composicion con textura tactil y visual. Busca en internet la obra de Antonio Berni "Juanito laguna aprende a leer". Primero dibuja la obra y luego completala con la tecnica de collage.
Charlar en familia sobre el cuidado del medio ambiente y el uso de materiales reutilizables en las obras de arte.
Materiales: revistas,  papeles estampados para las texturas visuales y toda clase de materiales que puedas percibir en forma tactil: telas,  hilos,  palitos,  arena, lija de madera,  papelea arrugados,  plasticos en general,  etc.

Plastica 5°D T.T.

Educacion plastica
Profesor= Martin Capurro
Año=5°D T.T

Actividad n°5:
Tema: dibujos,  gestos y expresiones del rostro 
Continuamos trabajando sobre el rostro,  pero esta vez,  colocaremos sus emociones que transmite ( sonrisa,  enojo,  tristeza,  susto,  asombro,  etc). Para lo cual podemos mirar en youtube el siguiente video: "tutorial como dibujar gestos y expresiones" de BGM94 para guiarnos en la realizacion 
Luego dividir la hoja en seis partes iguales en forma de cuadros para colocar cada expresion.

Música 3° A y C

descargar

PLASTICA 5TOS A, B Y C

PLASTICA 5TOS A, B Y C

Vamos a trabajar con los puntos de vista y los encuadres. Vamos a empezar con los básicos: normal, picado y contrapicado.

Normal

        Este ángulo es aquél en el que la cámara se encuentra paralela al suelo. Es en el que hacemos la mayoría de fotos cuando estamos de pie. Nos da la sensación de estabilidad y se ha de hacer siempre a la altura de los ojos.

Picado

Aquí, la foto se toma a una altura superior a la de los elementos de la escena. Este punto de vista tiende a disminuir a dar un sentido de debilidad o inferioridad a lo que fotografiamos.

Contrapicado

En este caso, ocurre todo lo contrario al picado. Nos encontramos a una altura inferior a la de los elementos de la escena. Con el contrapicado conseguiremos que los objetos o personas bajas cobren altura. En el caso del retrato de personas, conseguiremos la apariencia de un personaje fuerte o superior.

ACTIVIDADES

1-     Buscar una imagen de alguna máscara o personaje o persona en alguna revista, o diario, sino dibujarla y pintarla etc.

2-     Vamos a pegarlo sobre una cartulina o cartón.

3-     Lo vamos a recortar y le recortamos la cara también.

4-     Le pegamos un palito por atrás sin que se vea.

5-      Ahora a jugar tratando de enfocar el rostro de algún familiar, en el agujero que dejamos en vez del rostro del personaje elegido, con el celular.

6-     Sacar fotos.

departamento de educacion fisica 3* y 4* A-B-C-D

Tarea para hacer en familia, (en lo posible) a ver cuanto juegos recuerdan...
Profe Yamila, MAriana, Andrea y Enrique


La propuesta es jugar solos, o en famalia, a los juegos que los adultos jugaban cuando eran niños.
Tener tiempo para le juego y la recreacion no solo es una necesidad y algo propio de la niñez, sino que tambien es un derecho de tod@s para estimular su imaginacion y favorecer su desarrollo integral. El juego permite generar vinculos significativos, compartir experiencias y expresar sentimientos, los beneficios del habito de jugar son muchos y variados e imprescindibles para la infancia en cualquier contexto.
Para que un niño juegue no alcanza con que haya juguetes, sino que es importante la presencia de un otro, madre, padre, abuelos, tios, hermanos, vecinos, etc
Sugerimos que sumen a estas propuesta, alguna de ustedes propia, de juegos que recuerden de su propia infancia, agregando las variantes que puedan surgir al jugarlos entre ustedes.

A JUGAR SE HA DICHO!

• escondidas
• telefono descompuesto
• payana
• tuti-fruti
• digalo con mimica
• crear y armar rompecabezas

Activa Memoria

Para poder realizar esta actividad necesitaremos colaboración de algún integrante de la familia. Colocaremos encima de la mesa 15 objetos (Por ejemplo, llaves, tenedor, lápiz, paquete de galletitas, entre otros elementos simples que tengamos en casa). 

1- Se retira un elemento (Sin que el participante mire) y deberá decir cuál es el elemento retirado. 

2- Se agregará un elemento más y el jugador deberá decir cuál es.  

3- La más difícil. No se retira ni agrega ningún elemento. Si no que tomare dos de ellos y los cambiaré de lugar. El jugador deberá decir que elementos se cambiaron de lugar. 

  Saludos para todos/as.

departamento de educacion fisica 1* y 2* A-B-C-D

Educación Física 

Profe Enrique y Mariana 

Actividad de Memoria: MEMO -RIZA 

Para poder realizar esta actividad necesitaremos colaboración de algún integrante de la familia. Colocaremos encima de la mesa 15 objetos (Por ejemplo, llaves, tenedor, lápiz, paquete de galletitas, entre otros elementos simples que tengamos en casa). 

1- Se retira un elemento (Sin que el participante mire) y deberá decir cuál es el elemento retirado. 

2- Se agregara un elemento más y el jugador deberá decir cuál es. 

3- La más difícil. No se retira ni agrega ningún elemento. Si no que tomare dos de ellos y los cambiaré de lugar. El jugador deberá decir que elementos se cambiaron de lugar. 

 

Identificando las partes del cuerpo 

 

Identificando las partes del cuerpo 

Deberán realizar un dibujo lo más parecido al siguiente y de manera práctica tocarse las partes del cuerpo en el siguiente orden lo más rápido que puedan  

1* Cabeza, cuello, brazo, pie 

2*pie, pierna, mano, cabeza 

3* brazo, mano, cuello, cabeza