25 de Mayo Día de la Revolución de Mayo

E.P N° 6 "Dr. Salvador Sallarés" Fcio Varela

 Festeja los 210 aniversario de la Patria.

1°Acto Virtual "Día de la Revolución de Mayo"

                     (Teclea allí para ver el acto 👆👆👆)

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Leyenda con colores

PAUSA LÚDICA

Todos los miércoles será el día para descansar y despejarnos.
Se compartirá un juego que NO ES TAREA, solo es para disfrutar en familia y si lo quieren hacer.
Una propuesta para reír y relajarse un poco.

Es para todos los años la misma actividad!

CUÍDENSE MUCHO y a jugar en familia!❤

5 https://drive.google.com/open?id=1twhD6GYy1B8BnWvDN6qtD3qp5H4XhzE8

Música, 4° A (turno mañana)

FUENTES SONORAS

Ejercicio A: elije un momento del día y anota todos los sonidos que escuches. Toma algunos minutos para realizar esta tarea; luego, invita a un integrante de tu familia a realizar el mismo ejercicio y léanse las listas en voz alta, prestando atención a las diferencias. Cada persona tendrá una lista diferente, ya que la escucha es algo muy personal; subrayen entonces los sonidos que el otro no escuchó. Repite este simple ejercicio en momentos diferentes del día, y en entornos contrastantes (primera vez: fuera de casa de día, segunda vez dentro de casa de noche), subrayen entonces los sonidos que  no se repiten en ambas listas.

Ejercicio B: ahora dividiremos las listas de varias maneras. Comenzamos marcando con las letras N, H o T a cada sonido dependiendo de que se trate de un sonido de la naturaleza, un sonido humano, o un sonido tecnológico (producido por una máquina). 

1. ¿Cuál de estos predomina? 
2. Coloca a continuación una cruz junto a cada sonido que haya sido producido por vos mismo ¿La mayor parte de los sonidos de tu lista fue producido por vos o por otros? 
3. Algunos sonidos continuaron incesantemente durante el periodo de escucha; otros tal vez se repitieron, oyéndose más de una vez, mientras que algunos se escucharon solamente una vez. Marca con las letras C para los sonidos continuos, R para los repetitivos, y U para los sonidos únicos delante de cada sonido de su lista. 

Una pregunta: ¿podrías pensar en un sonido que ha estado presente todo el tiempo desde que comenzó el ejercicio a pesar de que no lo notaste hasta que se hizo esta pregunta?

Ejercicio C: Toma otra hoja de papel. En la parte superior de la página se colocarán los sonidos fuertes y en la parte inferior los suaves, anota entonces  los sonidos que escuchas en la parte superior e inferior de la página según a cuán fuertes o suaves te parecieron. 

Ahora coloquemos en la parte izquierda de la hoja los sonidos agradables y en la derecha los desagradables, y elaboremos una lista de los sonidos de acuerdo con esta consigna. 

Da vuelta la página. Dibuja un círculo de tamaño mediano en el centro de la hoja, coloca todos los sonidos que hayas producido vos mismo en el círculo y distribuye los demás sonidos de acuerdo con la distancia -y la dirección- en que éstos llegaron a vos.

6 A y C Matemática 18/5

MÚLTIPLO COMÚN MENOR

MIRÁ LOS SIGUIENTES VIDEOS:

VIDEO I

https://www.youtube.com/watch?v=r41xo3N1f04

VIDEO II

RECORDÁ: EL MÚLTIPLO COMÚN MENOR (m.c.m.) ENTRE DOS O MAS NÚMEROS ES EL MENOR DE LOS MÚLTIPLOS QUE SE REPITE ENTRE LOS NÚMEROS DADOS.

POR EJEMPLO:

m.c.m.  entre  2 y 5

2= { 0,2,4,6,8,10,12, 14, 16,18,20….

5= { 0, 5, 10, 15,20,25….

SE REPÍTEN EL 0, 10 Y 20. EL CERO NO SE CONSIDERA, Y ENTRE EL 10 Y EL 20 EL 10 ES MENOR

ENTONCES m.c.m (2 y 5)= 10

1-      AHORA BUSCA EL MÚLTIPLO COMÚN MENOR (m.c.m) ENTRE:

a)      3 y 9

           3= {

           9=  {

             m.c.m (3 y 9)=____

b)     4 y 5

           4= {

           5= {

m.c.m (4 y 5)=______

2-      AHORA ENTRE TRES

a-      2, 4 y 5

            2= {

            4= {

            5= {

m.c.m (2, 4 y 5)=_____

b)3, 5 y 15

          3= {

          5= {

         15= {

m.c.m. (3, 5 y 15) =_____