jueves, 2 de julio de 2020

3ºB-3ºD- Video Zamba- 9 de julio

ciencias sociales 3ºB/D

https://drive.google.com/file/d/1s_Qd_OqlCzw3Qw8IbJDwfFhd_zqLFxf7/view?usp=sharing

6 A Y C CIENCIAS SOCIALES 3/7



LA DECLARACIÓN DE LA INDEPENDENCIA EN 12 PASOS

(SOLO PARA LEER Y OBSERVAR LAS IMÁGENES. NO SE COPIA, LA TAREA CONSISTE EN REALIZAR EL DIBUJO QUE SE PIDE AL FINALIZAR LA LECTURA)


1-     25 DE MAYO DE 1810
EN ESPAÑA CAE EL REY FERNANDO VII, Y EN AMÉRICA, LA REVOLUCIÓN PONE FIN AL VIRREINATO ABRE EL CAMINO HACIA LA LIBERTA


      2-  MIENTRAS TANTO…
EN EUROPA, ESPAÑA E INGLATERRA AFIANZABAN SU ALIANZA CONTRA NAPOLEÓN BONAPARTE Y AMBAS SE OPONEN A LOS MOVIMIENTOS REVOLUCIONARIOS EN AMÉRICA


  3-      EN TANTO QUE AQUÍ EN NUESTRO PAÍS, LAS DISCUCIONES DE CÓMO Y CUÁNDO SE DECLARARÍA LA INDEPENDENCIA COMENZARON POCO DESPUÉS DEL 




      4-  EL 6 DE MAYO DE 1815  ALVAREZ THOMAS CONVOCA A UN CONGRESO GENERAL CONSTITUYENTE QUE, DEBIDO A LAS DIFERENCIAS POLÍTICAS QUE HABÍA ENTRE BUENOS AIRES Y EL RESTO DE LAS PROVINCIAS, Y POR ENCONTRARSE EN EL CENTRO DEL VIRREINATO, SE DECIDIÓ REALIZAR EN…
       TUCUMÁN


     5-   EL 18 DE JUNIO DE 1815 NAPOLEÓN
 
FUE DERROTADO EN WATRLOO.

FERNANDO VII VUELVE A TOMAR EL PODER EN ESPAÑA
DISPUESTO A COMBATIR Y TERMINAR LOS FOCOS REVOLUCIONARIOS EN AMERICA
 Y LANZÓ UNA SALVAJE OFENSIVA CONTRA LOS REVOLUCIONARIOS DE NUESTRO CONTINENTE QUE FUERON SUFRIENDO GRAVES DERROTAS.



6-    LES QUEDABA A LOS PATRIOTAS DE LAS PROVINCIAS DEL RIO DE LA PLATA LA HEROICA TAREA DE PONER FRENO A LA AVANZADA REALISTA. Y ES EL MOMENTO EN QUE TOMA SUPREMA IMPORTANCIA LA GUERRA GAUCHA
 GÜEMES Y SUS INFERNALES,

LE HARÁN FRENTE Y TRIUNFARÁN SOBRE NUEVE INVACIONES DE LOS MEJORES EJÉRCITOS ESPAÑOLES QUE VENIAN DE DERROTAR A NAPOLEÓN.



7-    LA AMENAZA PERMANENTE DE LOS REALISTA OBLIGÓ A PERSONAJES COMO 
SAN MARTÍN Y GÜEMES





       8-    EL CONGRESO SESIONÓ EN TUCUMÁN A PARTIR DEL 24 DE MARZO DE 1816, Y SE REALIZÓ EN LA CASA DE DOÑA FRANCISCA BAZAN DE LAGUNA

9- CONTRARIAMENTE A LO QUE EN MUCHOS IMÁGENES SE VE, LA CASA DE TUCUMÁN NO ERA AMARILLA SINO BLANCA. Y SI BIEN ERA COMÚN QUE LAS PUERTAS Y VENTANAS DE LAS CASAS DEL LUGAR ESTUVIERAN PINTADAS DE VERDE, LAS DE ESTA EN PARTICULAR FUERON PINTADAS DE AZUL PARA DISTINGUIRLA DEL RESTO.

10-  EN UNA DE LAS SESIONES, MANUEL BELGRANO PROPUSO
QUE FUÉRAMOS GOBERNADOS POR UN INCA, EL ÚLTIMO DESCENDIENTE DE TUPAK AMARU, JUAN BAUTISTA TUPAK AMARU, COMO UNA FORMA DE JUSTICIA HACIA LOS PUEBLOS ORIGINARIOS
PERO A PESAR DEL APOYO DE SAN MARTIN Y GÜEMESESTA PROPUESTA NO PROSPERÓ.



11- FINALMENTE, EL 9 DE JULIO DE 1816, BAJO LA PRESIÓN DE LA AVANZADA REALISTA, EL CONGRESO DE TUCUMÁN DECLARA LA INDEPENDENCIA.
ESTA DESICIÓN PERMITIÓ QUE SAN MARTÍN CONTINUARA SU PLAN DE CRUZAR LOS ANDES LIBRANDO ASI A CHILE Y PERÚ.



12-    SE HABÍA ESPERADO MUCHO PARA DECLARAR LA INDEPENDENCIA Y LA GENTE QUERÍA EXPRESAR SU ALEGRÍA. LA CIUDAD DE TUCUMÁN SE LLENÓ DE FLORES, GUIRNALDAS Y BANDERAS. POR LA NOCHE, LA CIUDAD PERMANECIÓ ILUMINADA Y SE ORGANIZARON VARIAS PEÑAS. 



       ENTRE 1810 Y 1816 NUESTY MUJERES  VALIENTES COMO BELGRANO, SAN MARTÍN Y GÜEMES, JUANA AZURDUY, MARÍA REMEDIOS DEL VALLE. PERO ÉSTOS HÉROES NO LOGRARON SU HAZAÑA SOLOS. MUCHOS, CUYOS NOMBRES NO SE CONOCEN, COMO LOS GAUCHOS INFERNALES, LOS POBLADORES QUE COLABORARON CON SAN MARTIN Y BELGRANO O LOS QUE SALIERON A FESTEJAR, TAMBIÉN FUERON HÉROES Y HEROÍNAS DE LA PATRIA, YA QUE COLABORARON DE DISTINTAS MANERAS PARA CONSEGUIR NUESTRA INDEPENDENCIA.

HOY, AÑO 2020, LA PATRIA VUELVE A NECESITAR HÉROES Y HEROÍNAS ANTE EL ACECHO DE UN ENEMIGO INVISIBLE.
HOY, CADA UNO DE NOSOTROS TAMBIÉN PODEMOS HACER PATRIA. ATENDIENDO SITUACIONES ESCENCIALES, REINVENTANDO LA FORMA DE ENSEÑAR Y APRENDER, TRBAJANDO DESDE CASA O SIMPLEMENTE QUEDÁNDONOS EN CASA PARA CUIDARNOS Y CUIDAR ASÍ A LOS DEMÁS.

TAREA:
LA TAREA QUE TE PROPONGO HOY, DESPUES DE HABER LEÍDO Y MIRADO LAS IMÁGENES, ES QUE DIBUJES UNA O MÁS FORMAS EN LAS QUE HOY CADA UNO DE NOSOTROS PODEMOS HACER PATRIA (PENSÁ EN EL TRABAJO LOS MÉDICOS Y ENFERMERAS, DE LOS DOCENTES, DE LOS PAPAS Y MAMAS QUE DEBEN AYUDAR EN LAS TAREAS ESCOLARES, EN LOS ABUELOS, EN LAS FORMAS DE CUIDARNOS, ETC.), Y LUEGO EXPRESALO EN UN DIBIJO AL QUE LE VAS A AGREGAR UN MENSAJE POSITIVO PARA COMPARTIR CON LOS DEMÁS.


1  


"Camino a la Independencia" 2º B y 2º D

Descargar Tarea

Cuentos que viajan


6° B Y D 3 DE JULIO CIENCIAS SOCIALES

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1° A Y C 3 DE JULIO CIENCIAS SOCIALES

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Ciencias Naturales SEÑO NORMA 4°A Y C

ACTIVIDADES PARA CUARTO A Y C – SEÑO NORMA DE CS.NATURALES
TE PROPONGO QUE INGRESES A ESTA PÁGINA:

Pandemia y medio ambiente


Luego en el renglón en blanco escribí: pandemia y medioambiente y apretá enter o sobre la lupa.
Cada uno de los renglones que aparecen son renglones que aparecen son artículos donde se menciona lo que ocurre con la pandemia y el medioambiente. Al hacer clic, te lleva a una nueva página donde podrás leerlo. Escribí un comentario de tres o cuatro renglones de lo que te gustó y entendiste lo observado.
Contestamos:
a) ¿Les parece que la pandemia ayudó al ambiente? ¿Por qué?
b) ¿ Qué debemos hacer las personas para no perjudicar al ambiente?
c) Varias especies en extinción se preservaron durante la pandemia ¿ porqué les parece que ocurrió esto.
d) Buscar una imagen o dibujarla que represente un mensaje con relación al ambiente para todas las personas y todo ser vivo

Cs. Naturales 4to B y D

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Entrega de módulo de Alimento


3°A Y 3°C CIENCIAS NATURALES "ADAPTACIONES"

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ciencias naturales 6º B y D

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ciencias naturales 1ºA y C

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miércoles, 1 de julio de 2020

ciencias naturales 6ºA-C

https://drive.google.com/file /d/1lmvWoEjZMVn9QrgJcJZQnm5bCOauw9Gq/view?usp=sharing

ciencias naturales 3ºb-d

https://drive.google.com/file/d/1lX4uUlK1jA1V_a3R6_xNCQ_zMPJh4tW0/view?usp=sharing

CS.NATURALES 5°A y C (2/7)

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ciencias NATURALES 5to B y D (02/07)

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Ciencias Naturales 2°B y 2°D/ El origen de los alimentos/ 2 de julio

1°B 1°D CIENCIAS NATURALES.


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Música, 4° A (turno mañana)


Música: aporte para pensar los 204 años de la Declaración de la Independencia de la Argentina.


¡Hola, familia! La semana próxima, el día 9 de julio, se cumplen 204 de la Declaración de la Independencia de la Argentina. Por eso mismo se convoca a participar a los niños y niñas de 4° A de un pequeño video que se trabajará en conjunto con los y las compañeros/as de 4° C a cargo del Profesor de Música Ricardo Ramírez.

CONSIGNAS PARA PODER REALIZAR EL VIDEO

1.       Podrán participar todos aquellos alumnos y alumnas que tengan firmada la autorización del uso de imágenes.

2.       Escuchar las siguientes canciones: 'Chacarera de la Independencia' del músico Sebastián Monk y 'La Argentina que yo quiero' del grupo Los Chalchaleros. Luego de escucharlas leer la letra de cada canción.

3.       Copiar una frase en la carpeta de la canción que más te haya gustado (en el caso que les hayan gustado ambas canciones pueden escribir una frase de cada una).También escribir una frase corta que vos hayas pensado, que represente qué es para vos un país libre.

4.       Conversá con tu familia y preguntales: ¿Cómo se imaginan un país mejor? 5-Hacer una lámina de cartulina o con el material que tengas, y escribir la frase (bien clara), que pensante sobre qué es para vos un país libre. Para finalizar, pedile a alguien que te saque una foto sosteniendo la lámina con la frase, luego enviar la foto al grupo de whatsapp.

RECORDAR: dependiendo de la cantidad de alumnos y alumnas que participen, optaremos por una de las dos canciones para sonorizar las imágenes. Desde ya agradecemos la participación para poder realizar el video, y por este motivo, se pide que confirmen participación lo antes posible. Por una cuestión de organización, pedimos mandar imágenes de la foto con la cartulina, a más tardar, hasta el día jueves 2 de julio.




Chacarera de la independencia
letra y música: Sebastián Monk


Chacarera, chacarera

Tú que tienes experiencia
Dime en el 9 de julio
Qué pasa con la independencia.

Chacarera, chacarera

Ya que sos un sentimiento
Dime por qué los criollos
Festejan todos contentos.

Fue en una casita blanca

Donde allí se reunían
San Miguel de Tucumán
Ahí nació mi Argentina.

Chacarera, chacarera

Tú que siempre estás cantando
Dime que ha venido a hacer
La gente que está llegando.

Chacarera, chacarera

Tú que sabes las respuestas
Dime por qué todo el pueblo
Parece que está de fiesta.



LA ARGENTINA QUE YO QUIERO


Fuerte y generosa, mi Argentina

libre y orgullosa de ser como es,
pluma, espada y lanza trazaron su historia
todos argentinos, compartiendo glorias
en el gran encuentro que uniendo a su pueblo
del puerto hacia adentro fue gesta sin par.

Son brazos abiertos, sus fronteras,

prenda su bandera de amor y hermandad,
ante la presencia de todo extranjero
si no es personero de la prepotencia
que no habrá potencia que al ser argentino
le tuerza el destino marcado al nacer.

Mi patria es soberana y su rango es de nación,

jamás será colonia gobernada desde afuera,
queremos convivir, pero independientes,
dispuestos a servir, pero no sirvientes,
no haremos un futuro de paz ni de justicia real,
si no empezamos por hablar de igual a igual.

Así es la Argentina que yo quiero

que alumbra el sendero de la libertad,
medio continente libró junto a ella
y tras de su huella se hizo independiente,
es la patria grande que vive latente
que abraza ferviente la causa común.

Digna y respetuosa, mi Argentina

del derecho propio y del de los demás,
cuando su batalla se dio en otras playas
fue libertadora, no conquistadora,
nada de lo ajeno esta tierra pretende
ni a nadie le vende tampoco su honor.


Entrega de Modulos


Pausa Lúdica


FAMILIAS- Tramites a distancia





FAMILIAS- Hoy 1/07 comienza a funcionar el nuevo permiso de circulación

DESDE EL MIÉRCOLES HABRÁ UN ÚNICO PERMISO DE CIRCULACIÓN NACIONAL

El Certificado Único de Circulación reemplaza a los de Ciudad Autónoma de Buenos Aires y Provincia de Buenos Aires. Hasta el martes 31 inclusive, convivirán todos los formularios realizados previamente.

Buenos Aires, 29 de marzo de 2020.- El nuevo permiso único funcionará en Ciudad y Provincia de Buenos Aires y luego se irán sumando más jurisdicciones. El documento deberá ser presentado en los controles que se están realizando en rutas y accesos a la Ciudad con el objetivo de acatar el aislamiento social, obligatorio y preventivo anunciado por el Gobierno nacional, en el marco de la pandemia por COVID-19 y la Emergencia Sanitaria.

Debido a la gran cantidad de consultas y  para evitar la congestión de la web diseñada por la Secretaría de Innovación, el certificado entrará en plena vigencia a partir del miércoles a las 0 horas y se permitirá la convivencia de los certificados de todas las jurisdicciones hasta el martes 31, inclusive.

El trámite está dirigido a todos los habitantes que queden exceptuados del régimen de aislamiento social obligatorio y preventivo, y no dispongan de una acreditación estatal previa válida para trasladarse en transporte público o vehículo particular. El formulario para el nuevo permiso se puede descargar en la web https://tramitesadistancia.gob.ar/

Además, desde la Secretaría de Innovación, dependiente de la Jefatura de Gabinete de Ministros, desarrollaron un permiso especial para todos los declarantes de excepciones vinculados a servicios de salud y que utilicen vehículos para el desarrollo de sus actividades, quienes tendrán a su disposición la opción “Oblea para vehículos afectados al Servicio de Salud”, la cual deberá ser exhibida en el parabrisas del vehículo para poder movilizarse, con el fin de facilitar y acelerar su circulación.

El Ministerio del Interior será el encargado de realizar los intercambios de información que resulten necesarios con organismos y entidades públicas y privadas para corroborar la veracidad de los datos.

No deberá realizar el nuevo permiso quien se encuentre cumpliendo el aislamiento, pero requiera realizar desplazamientos mínimos e indispensables para aprovisionarse de artículos de limpieza, medicamentos y alimentos.

Accedé al listado completo de personal esencial exceptuado del cumplimiento del “aislamiento social, preventivo y obligatorio” y de la prohibición de circular, ingresando en https://bit.ly/exceptuados


Pasos para iniciar el permiso:

1- Acceder a la web de Trámites a Distancia: https://tramitesadistancia.gob.ar/
2- Ingresar y registrarse con DNI.
3-       Número de trámite (el N° de trámite se encuentra en la parte frontal del DNI), sexo y luego de ingresar los datos presiona el botón de INICIÁ SESIÓN.

Luego el sistema mostrará el listado de trámites disponibles en la plataforma. Ingresando el nombre del trámite o alguna palabra clave en la barra de búsquedas podrás localizarlo para darle inicio. Debajo del nombre del trámite, vas a observar dos botones:
- DETALLES (podrás consultarlo para eliminar cualquier duda respecto al alcance
del permiso y las excepciones contempladas para poder circular.
- INICIAR TRÁMITE (darás comienzo al trámite).

Al oprimir INICIAR TRÁMITE, el sistema mostrará una primera pantalla con tus datos
Personales, allí presionar el botón CONTINUAR. En la pantalla siguiente y proceder a completar el formulario “Permiso de Circulación”con la información solicitada (todos los campos son obligatorios).

Completados los requisitos, al hacer click en CONFIRMAR TRÁMITE, el sistema confirmará la recepción de la documentación e inicio exitoso del trámite con un número de expediente.

Una vez registrada la Solicitud de Permiso de Circulación el solicitante será comunicado en la plataforma Trámites a Distancia. Se podrá tomar conocimiento de tal comunicación en la solapa NOTIFICACIONES. Para descargar el permiso de libre circulación, ir la solapa MIS TRÁMITES, FINALIZADOS. Luego, hacer doble click sobre el expediente en cuestión, o bien, oprimir el botón “Consultar expediente”. Se mostrarán todos los documentos del trámite y allí descargar el denominado “PERMISO DE CIRCULACIÓN”

FAMILIAS- Asignación Universal por Hijo


FAMILIAS- Tramites de supervivencia


FAMILIAS- Fondo de Desempleo


FAMILIAS- Tramites por extravió de documentación

Cómo realizar la exposición por extravío de instrumento público (Ej. tarjeta verde o azul, DNI, licencia de conducir, etc) o privado (Ej. tarjeta de crédito, póliza de seguros, etc).

https://www.gba.gob.ar/registrodelaspersonas/denuncia_por_extravio_tramite_online



FAMILIAS- Lineas de Acceso a la justicia (CAJ)


martes, 30 de junio de 2020

1°B 1°D PRACTICAS DEL LENGUAJE


DESCARGAR CLASE

Pasado, Presente y Futuro | Aprendemos Cantando. Canciones para Niños.

El tiempo verbal: Presente, Pasado y Futuro.

prácticas del lenguaje 3ºb/d

https://drive.google.com/file/d/1HhF4YFm-n2p01a7WZEYbihUvu-XBWfOt/view?usp=sharing

prácticas del lenguaje 6ºA/C

https://drive.google.com/file/d/1UOIBlIXlZsoDmfL6_EsIxAKibLDdj3O2/view?usp=sharing

practicas del lenguaje 6ºB y D 30/6

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practicas del lenguaje 1ºA y C

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Practicas de Lenguaje 5° A y C

5º B Y D Prácticas del Lenguaje Srta. Romina

Descargar clase

3°A Y 3°C PRÁCTICAS DEL LENGUAJE "RIMANDO"

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lunes, 29 de junio de 2020

Prácticas del Lenguaje 4°A,4°B,4°C y 4° D


ESTA SEMANA VAMOS A VER LOS ANTÓNIMOS SON PALABRAS DE SIGNIFICADO CONTARIO U OPUESTO.POR EJEMPLO: CLARO,OSCURO/LINDO,FEO.
ACTIVIDAD N°1
A CONTINUACIÓN VAMOS A VER UN VIDEO “APRENDE CON EDU-EL JUEGO DE  LOS OPUESTOS. https://youtu.be/AKdgz3PTH7U
ACTIVIDAD N°2
A continuación van a ver imágenes de distintos personajes de dibujos animados.


ACTIVIDAD N°3
Elijan a dos de esos personajes y escriban una descripción de su imagen y personalidad también lo pueden dibujar. Luego van a subrayar algunas de las características de ese personaje que describieron, como por ejemplo: joven y escribir el antónimo que sería viejo, al lado de cada descripción.