jueves, 1 de octubre de 2020
6 A y C Sociales 2/10
DIFERENTES PERO IGUALES:
DIVERSIDAD CULTURAL
DURANTE ESTE MES VAMOS A TRABAJAR CN PUEBLOS ORIGINARIOS
MIRÁ
ESTE VIDEO
1- COMPLETÁ LA SIGUIENTE FICHA CON LOS DATOS DEL INSTRUMENTO MUSICAL QUE APARECE EN EL VIDEO:
NOMBRE:________________
ORIGEN:_______________
ZONA DONDE SE DESARROLLA_____________
GÉNEROS MUSICALES DONDE SE LO SUELE
UTILIZAR__________________
2- AHORA, PARA QUE PUEDAN CANTAR LAS COPLAS LES DEJO LA LETRA (NO HACE FALTA QUE LA COPIEN EN LA CARPETA)
COPLA 1
PACHAMAMA MADRE TIERRA,
NO ME COMAS TODAVÍA,
MIRÁ
QUE SOY JOVENCITA/O
PUEDO
DEJAR MI SEMILLA.
COPLA 2
MI
MADRE ES LA PACHAMAMA,
MI
PADRE ES EL VIENTO NORTE.
MIS
HERMANAS LAS ESTRELLAS,
TEMBIÉN
LAS AVES DEL MONTE.
COPLA 3
CUANDO
EL POBRE ANDA QUERIENDO
VIENE
EL RICO Y SE ATRAVIESA
Y
EL POBRECITO SE QUEDA
RASCÁNDOSE LA CABEZA.
BUEN
FIN DE SEMANA
Educacion Fisica
Para todos los grados les dejamos este video, es una clase de relajacion para compartir con algun adulto de la casa.
En este tiempo donde pasamos situaciones dificiles y a pesar de estar en casa no tenemos tiempo de hacer cosas sanas y saludables, l@s invitamos a compartir esta clase diferente y que despues nos cuenten como les fue.
miércoles, 30 de septiembre de 2020
1°A 1°B 1°C 1°D CIENCIAS NATURALES
¿DE QUE ESTAN HECHAS LAS COSAS?
VAMOS A REPASAR TODO LO QUE ESTUVIMOS TRABAJANDO SOBRE LOS MATERIALES. PODES MIRAR TU CUADERNO Y PEDIR AYUDA A QUIEN ESTE CON VOS PARA IR RECORDANDO QUE MATERIALES UTILIZASTE Y QUE RESULTADOS OBTUVISTE EN LAS DIFERENTES EXPERIENCIAS.
SABEMOS QUE:
· ALGUNOS MATERIALES SE PUEDEN: MOLDEAR
· OTROS SE PUEDEN: APLASTAR
· ALGUNOS SE PUEDEN: ESTIRAR
· Y ALGUNOS SON MAS RESISTENTES QUE OTROS.
ESTAS PROPIEDADES DE LOS MATERIALES SON IMPORTANTES A LA HORA DE ELEGIRLOS PARA HACER DISTINTOS OBJETOS, POR ESO, AHORA TE PEDIMOS QUE PIENSES CUAL USARIAS PARA FABRICAR LOS OBJETOS QUE ESTAN DEBAJO.
PLÁSTICA 6°B Y 6°D
MATERIA: EDUCACIÓN PLÁSTICA
PROFESOR: MARTÍN CAPURRO
CURSO: 6°B Y 6°D
ACTIVIDAD N°21: ARTISTAS LATINOAMERICANOS
LA IDEA ES TRABAJAR LA SERIE "SOLES" DEL ARTISTA URUGUAYO CARLOS PÁEZ VILARÓ. LA PROPUESTA ES DIBUJAR PRIMERO SU DISEÑO EN LA HOJA OCUPANDO GRAN PARTE DEL ESPACIO Y PINTARLO. Y POR ÚLTIMO, REMARCAR CON FIBRA NEGRA SU CONTORNO, O AGREGAR DETALLES. DEJO IMÁGENES DE EJEMPLO O PUEDEN BUSCAR MÁS IMÁGENES EN GOOGLE. SALUDOS
DEJO MI MAIL PARA LA DEVOLUCIÓN DEL TRABAJO: martincapurro45@gmail.com
ESPERO SUS TRABAJOS!
PLÁSTICA 5°D
MATERIA: EDUCACIÓN PLÁSTICA
PROFESOR: MARTÍN CAPURRO
CURSO: 5°D
ACTIVIDAD N°21: TEMA: DISEÑOS PRECOLOMBINOS
LA PROPUESTA PARA EL DIA DE HOY ES DIBUJAR UN DISEÑO PRECOLOMBINO DE LOS EJEMPLOS O ALGUNO QUE LES GUSTE. Y LUEGO, DECORARLO CON LANAS O HILOS DE COLORES EN LA FIGURA Y EL FONDO. SALUDOS
Dejo mi mail para la devolución del trabajo: martincapurro45@gmail.com
ESPERO SUS TRABAJOS!
martes, 29 de septiembre de 2020
lunes, 28 de septiembre de 2020
Pràcticas del Lenguaje 4º A, B, C y D 29/9
PRÁCTICAS DEL LENGUAJE 29/9
¿CÓMO DESAPARECIÓ LA ABEJA?
ACTIVIDAD
Nº1
Hoy vamos a
terminar de conocer la historia de la abeja haragana. Para eso lean un
fragmento de la última parte del cuento y sabrán cómo hizo la abeja para
desaparecer
¿Qué
había pasado? Una cosa muy sencilla: la
plantita en cuestión era una sensitiva, muy común también en Buenos Aires, y
que tiene la particularidad de que sus hojas se cierran al menor contacto.
Solamente que esta aventura pasaba en Misiones, donde la vegetación es muy
rica, y por lo tanto muy grandes las hojas de las sensitivas. De aquí que, al
contacto de la abeja las hojas se cerraran, ocultando completamente al insecto.
[…]
La
culebra no dijo nada, pero quedó muy irritada con su derrota, tanto que la
abeja pasó toda la noche recordando a su enemiga la promesa que había hecho de
respetarla.[...]
Nunca,
jamás, creyó la abejita que una noche podría ser tan fría, tan larga, tan
horrible.
Recordaba
su vida anterior, durmiendo noche tras noche en la colmena, bien calentita, y
lloraba entonces en silencio.
Cuando
llegó el día, y salió el sol, porque el tiempo se había compuesto, la abejita
voló y lloró otra vez en silencio ante la puerta de la colmena hecha por el
esfuerzo de la familia. Las abejas de guardia la dejaron pasar sin decirle
nada, porque comprendieron que la que volvía no era la paseandera haragana,
sino una abeja que había hecho en sólo una noche un duro aprendizaje de la
vida. Así fue, en efecto. En adelante, ninguna como ella recogió tanto polen ni
fabricó tanta miel.
Y cuando
el otoño llegó, y llegó también el término de sus días, tuvo aún tiempo de dar
una última lección antes de morir a las jóvenes abejas que la rodeaban:[…]
—Trabajen,
compañeras, pensando que el fin a que tienden nuestros esfuerzos —la felicidad
de todos —es muy superior a la fatiga de cada uno. A esto los hombres llaman ideal,
y tienen razón.
No hay
otra filosofía en la vida de un hombre y de una abeja.
Quiroga,
Horacio (1918), Cuentos de la selva, Buenos
Aires,
Agencia
General de Librería y Publicaciones.
ACTIVIDAD Nº 2
a)
Los diálogos
Elijan una de las siguientes opciones y escriban un diálogo en
la carpeta
·
Dos abejas luego que la abejita haragana fuera expulsada de la
colmena.
·
La abeja haragana y la culebra( si esta hubiese ganado la
prueba)
b)
Para poder escribir el diálogo vamos a ver un video que nos
explica ¿Qué es un diálogo? https://youtu.be/gW4SWF94Sc4
domingo, 27 de septiembre de 2020
6 A y C MAtemática 28/9
PESOS
Y MEDIDAS
VAMOS A COMENZAR A TRABAJAR CON MEDIDAS DE PESO.
PARA COMENZAR, COPIEN EN SUS CARPETAS ÉSTA TABLA DE EQUIVALESNCIAS
|
KILOGRAMOS |
GRAMOS |
|
1/
4 (UN CUARTO KG) |
250
GR |
|
1/2
(UN MEDIO KG) |
500
GR |
|
1
(UN KG) |
1000
GR |
AHORA LA TAREA:
1-
COMPLETÁ EL
SIGUIENTE CUADRO BUSCANDO EN TU CASA ENVASES DE COMIDA QUE TENGAN ALGUNA
ETIQUETA EN LA QUE DIGA QUE PESA:
|
1/4 Kg O 250 Gr. |
1/2 Kg 0 500 GR |
1Kg O 1000 Gr |
|||
|
1/4 Kg |
250gR |
½ Kg |
500 Gr |
1 Kg |
1000 Gr |
|
|
|
|
|
|
|
2-
PARA EL CUMPLEAÑOS DE TOTI VAN A PREPARAR UN GUISO DE LENTEJAS.
NECESITAN:
·
5 PAQUETES DE LENTEJAS DE 1 Kg CADA UNO.
·
8 CAJITAS DE PURÉ DE TOMATE DE 250 Gr CADA UNO.
·
4 BOLSITAS DE CEBOLLAS DE ½ Kg CADA UNA.
A. ¿CUÁNTOS KILOS DE CADA
INGREDIENTE NECESITAN COMPRAR?
B. ¿CUÁNTO PESA LA BOLSA EN LA QUE COMPRARON TODO ESO JUNTO?
A SEGUIR CUIDÁNDONOS Y QUE TENGAN UNA SÚPER SEMANA
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