Comparto con todos ustedes este hermoso video sobre lo bello de la naturaleza...
viernes, 23 de octubre de 2020
jueves, 22 de octubre de 2020
6 A Y C CIENCIAS SOCIALES 23/10
LOS PUEBLOS ORIGINARIOS Y SUS DERECHOS
MUCHAS SON LAS ORGANIACIONES INTERNACIONALES QUE
RECONOCEN Y REINVINDICAN LOS DERECHOS DELOS PUEBLOS ORIGINARIOS. ENTRE ELLOS SE
ENCUENTRAN ALGUNAS ORGANIZACIONES DE DERECHOS MUNDIALES, TAMBIEN LA O.N.U. (ORGANIZACIÓN DE NACIONES
UNIDAS) HA REDACTADO DOCUMENTOS EN FAVOR DE ESTOS DERECHOS
EN NUESTRO PAÍS, EN EL AÑO 1994 SE REALIZO LA ULTIMA REFORMA DE LA CONSTITUCION. EN ESTA REFORMA, Y DESPUES DE MUCHAS DÉCADAS DE LUCHA, LOS PUEBLOS ORIGINARIOS DE ARGENTINA LOGRARON QUE SUS DERECHOS SEAN RECONOCIDOS EN NUESTRA CONSTITUCIÓN.
EL INCISO 17 DEL ARTÍCULO 75 DE NUESTRA LEY FUNDAMENTAL RECONOCE QUE:
“LOS PUEBLOS ORIGINARIOS TIENEN DERECHO, ENTRE OTRAS COSAS, A LA POSESIÓN Y PROPIEDAD COMUNITARIA DE LAS TIERRAS QUE TRADICIONALMENTE OCUPAN; A TENER INSTITUCIONES POLÍTICAS Y SOCIALES PROPIAS; A ELEGIR SUS PRIORIDADES EN LO RELATIVO A SUS MODOS DE VIDA Y SU BIENESTAR, A UNA EDUCACIÓN BILINGÜE, ESTO ES QUE PUEDAN CONSERVAR SU IDIOMA ADEMÁS DEL CASTELLANO”
PERO… ¿SERÁ QUE ESOS DERECHOS SE CUMPLEN?
ESCUCHEMOS A LOS PROTAGONISTAS EN EL SIGUIENTE
VIDEO:
1- DESPUES
DE MIRAR EL VIDEO:
a- MUCHOS
SON LOS PUEBLOS ORIGINARIOS QUE AUN HABITAN NUESTRO TERRITORIO. SUBRAYÁ DE LA
SIGUIENTE LISTA AQUELLOS QUE APARECEN EN EL VIDEO EN EL VIDEO:
TOBAS – WICHIS – QUILMES – CALCHAQUIES – PAMPAS – MAPUCHES – TEHEULCHES – DIAGUITAS – MBYA GUARANIES
2- ¿QUE DERECHOS RECLAMAN ESTOS PUEBLOS?
3- ¿TE PARECE ENTONCES QUE SE CUMPLEN LOS DERECHOS QUE ESTABLECE LA CONSTITUCIÓN?
4- MIRÁ EL VIDEO Y LIEGO ESCRIBÍ UNA REFLEXION A CERCA DE ESTE TEMA (DERECHOS DE LOS PUEBLOS ORIGINARIOS)
QUE TENGAN UN EXCELENTE FIN DE SEMANA
miércoles, 21 de octubre de 2020
martes, 20 de octubre de 2020
PLÁSTICA 6°B Y 6°D
MATERIA: EDUCACIÓN PLÁSTICA
PROFESOR: MARTÍN CAPURRO
CURSO: 6°B Y 6°D
ACTIVIDAD N°23: TEMA: SISTEMA DE CUADRÍCULA
LA ACTIVIDAD CONSISTE EN TOMAR UNA IMAGEN QUE TE GUSTE, DIVIDIRLA EN CUADRANTES IGUALES Y LUEGO PEGARLA SOBRE LA HOJA. ADEMÁS, AMPLIARLA AL DOBLE DE SU TAMAÑO COMO MUESTRA LA IMAGEN DE EJEMPLO.
TRATAR QUE EL COLOR Y LA PROPORCIÓN DE LA IMAGEN SEAN IGUALES. LES COMPARTO EL DIBUJO QUE HICE DE MILHOUSE.
LES DEJO MI MAIL PARA LA DEVOLUCIÓN DEL TRABAJO: martincapurro45@gmail.com
ESPERO SUS TRABAJOS!!!
PLÁSTICA 5°D
MATERIA: EDUCACIÓN PLÁSTICA
PROFESOR: MARTÍN CAPURRO
CURSO: 5°D
ACTIVIDAD N°23: TEMA: TEORÍA DEL COLOR
LLAMAMOS POLICROMÍA A PINTAR CON MUCHOS COLORES, EN ESTE CASO REALIZAREMOS UNA COMPOSICIÓN APLICANDO LOS 12 COLORES DEL CÍRCULO CROMÁTICO (NO HACE FALTA REALIZAR EL CÍRCULO CROMÁTICO).
EL DIBUJO PUEDE SER RECREADO DE ALGUNA IMAGEN QUE TE GUSTE, O PUEDES SIMPLEMENTE EXPERIMENTAR CON LOS COLORES MEZCLANDOLOS ENTRE SÍ Y OBTENIENDO OTROS. MATERIALES: PUEDEN SER LÁPICES DE COLORES O TÉMPERAS, PERO LO IMPORTANTE ES QUE SE PUEDAN DIFERENCIAR LOS 12 COLORES.
DEJO MI MAIL PARA LA DEVOLUCIÓN DEL TRABAJO: martincapurro45@gmail.com
ESPERO SUS TRABAJOS!!!
Plástica para los 4tos B y D y los 5tos A, B y C
Hacemos una escultura.
Desde las primeras expresiones artísticas, la escultura ha
ocupado un lugar relevante entre las manifestaciones de las artes plásticas. La
escultura es una imagen que tiene tres dimensiones (alto, ancho y profundidad)
y en la que el espacio y las formas volumétricas son los principales protagonistas. Se puede recorrer y ver desde todos los
lados.
Para realizar representaciones tridimensionales es necesario
tener en cuenta que está sujeta a las mismas leyes físicas que operan para
todos los objetos. La imagen
escultórica tiene que tomar en cuenta no sólo el equilibrio compositivo, sino
que también necesita resolver distintos aspectos relacionados con el equilibrio
físico: relaciones de peso, tamaño, altura, resistencia de los materiales,
etc.". Esto significa que hay que tener en cuenta que el volumen más
pesado o grande tiene que estar abajo y los más livianos arriba para que
nuestras esculturas encuentren su equilibrio y quede de la forma elegida.
Actividad
1-Vamos a buscar cartones de distintos colores, tamaños y
texturas.
2-Luego los cortamos con distintas formas y tamaños.
3-A cada pieza le vamos hacer un corte pequeño en cada uno
de sus lados.
4-Hacemos una escultura ensamblando las distintas formas.
Ejemplos
ESPERO SUS ESCULTURAS
lunes, 19 de octubre de 2020
Artes Visuales 6 A y C TM
Plan de continuidad Pedagógica
Artes Visuales
Profesora Olga Ferreira
Esta semana vamos a realizar un trabajo en el marco del proyecto “ARTE Y NATURALEZA”, y para ello vamos a redescubrir ambos conceptos. Si agudizamos nuestros sentidos y nos abrimos a la percepción, vamos a descubrir maravillosas obras de arte que nos brinda la naturaleza, sus colores, aromas, formas y sonidos fueron la fuente de inspiración para muchos artistas y dieron origen a las primeras obras de arte hace miles de años. Hoy te invito a que te acerques a la naturaleza abrí tus sentidos y presta mucha atención y descubrí en tu jardín esos colores y esos sonidos que son un acontecer artístico. Si logramos acercarnos a la naturaleza y apreciarla con todos los sentidos vamos a estar cada vez más cerca de un verdadero compromiso ecológico.
Actividad: Vas a poder sacar una foto, o más de una (en este caso arma un collage con el celular), a algún integrante de tu jardín (flor, árbol, bichito, pájaro, pasto, plantas verdes, mascotas). Descubrí y compartí la belleza que existe en tu jardín.
Acá yo voy a compartir las fotos que acabo de sacar:
¡Espero sus fotos!
Pràcticas del lenguaje 4º A,B,C y D 20/10
PRÁCTICAS DEL LENGUAJE 20/10
¡¡EXTRA!! ¡¡EXTRA!!
LA ORGANIZACIÓN DE UN DIARIO
EN
LA TAPA O PORTADA DE UN DIARIO, SE PUBLICAN LAS NOTICIAS QUE UN DIARIO
CONSIDERA MÁS IMPORTANTES.
ACTIVIDAD
N°1
¿Cuál es la
noticia a la que cada diario da más importancia?
¿Cómo se dan
cuenta? Registren sus respuestas en la
carpeta.
ACTIVIDAD
N°2
temas.
Relacionen
cada titular con la sección del diario correspondiente. Para eso, unan con flechas.
|
TITULAR GIGANTESCA NUBE DE
POLVO DEL SAHARA PROVOCA OLA DE CALOR EN MIAMI. LOS CLUBES MÁS
IMPORTANTES DEL MUNDO CONTRATAN A JÓVENES GAMERS PARA SUS EQUIPOS VIRTUALES. UNA SERIE DE FICCIÓN
CONTARÁ LA VIDA DE MERCEDES SOSA. CREARON UN PÁJARO
ROBOT: CÓMO VUELA Y PARA QUÉ SIRVE. |
SECCIÓN DEPORTES ESPECTÁCULOS NOTICIAS INTERNACIONALES CIENCIA Y TECNOLOGÍA |
ACTIVIDAD
N°3
Elaborar en
la carpeta o en una cartulina LA
TAPA, de un diario local de Florencio Varela donde la noticia principal
sea la de información sobre Covid 19, prevención, contagios y cuidados que
deben tener los ciudadanos. Cuando termines envíame una foto de tu tapa del
diario.
domingo, 18 de octubre de 2020
6 A Y C MATEMATICA
MEDIDAS
DE LONGITUD
PARA RECORDAR:
METRO: m
CENTÍMETRO: cm
MILÍMETRO: mm
EQUIVALENCIAS:
1m = 100cm
1m = 1.000 mm
CADA
RAYITA DE LA REGLA EQUIVALE A UN MILÍMETRO.
UNA REGLA DE 1 METRO TIENE 100 CENTÍMETROS Y 1000 MILÍMETROS.
1. TOMEN ESTAS MEDIDAS Y ANÓTENLAS EN SUS CARPETAS. VAN A NECESITAR UN METRO. PUEDEN PEDIR AYUDA A ALGUIEN MAYOR.
a. LARGO
DE UNA MESA.
b. ALTO
Y ANCHO DE UNA PUERTA.
c. ALTO
Y ANCHO DE UNA VENTANA.
d. LARGO
DE UNA ZAPATILLA.
e. LARGO DE UN PANTALÓN.
2. SI UNA SILLA MIDE 90 CM DE ALTO, ¿CUÁNTOS MILÍMETROS MIDE? (ayúdense con la información del comienzo)
3. JOAQUÍN MIDIÓ LA COCINA DE SU CASA. EL LARGO ES 4000 mm Y EL ANCHO 3000 mm. ¿CUÁNTOS METROS MIDE SU COCINA DE LARGO Y ANCHO?
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